Imagenes del mes

Foto sacada durante una actividad (Nivel medio mayor)



Nivel medio menor



Jugando en el patio





Convivencia día del amigo

REUNIÓN

Nueva reunión a realizar con motivo de organización de salida a terreno.
Esta visita a la radio es con motivo de finalización de los medios de comunicación.
Necesitamos informarles sobre los tiempos y la colación que su hijo va a necesitar ese día, ya que nos permitieron utilizar un salón de la radio en donde podrán comerse la colación, pero para eso necesitamos informarles completamente sobre que se debe llevar y el dinero que deben cancelar para llevar a cabo este proyecto de finalización.

Familia unida

Uno de los ingredientes principales para fortalecer los lazos familiares y establecer relaciones positivas entre padres y niños es pasar tiempo juntos. Una de las mejores y más divertidas maneras de hacerlo es jugando.
Es muy importante para el niño sentirse seguro y querido por su entorno, es por eso que la familia no deja de ser el pilar fundamental para esto. Nosotras como educadoras promovemos la unión familia-hijos, por lo que consideramos que el niño debe interactuar con la familia y sentirse parte de ella. Esto es muy simple, ya que con un simple juego como "las escondidas" el niño se estimula y se divierte con la familia o el sólo hecho de ir al supermercado y pedirle que ayude a escoger los alimentos o que lleve una bolsa después de la compra, estas circunstancias son las que ayudan al niño a desenvolverse en familia y fortalezer estos lazos tan importante en la vida del niño.

Alimentacion saludable

Para que los niños crezcan con una buena salud la nutricionista nos da un programa para cada semana, pudiendo así variar en los alimentos de forma equilibrada y rica en proteínas y vitaminas.
Los bebés de sala cuna deben ingerir 150 calorías al día, las cuales están divididas proporcionalmente a las colaciones del día. Los de nivel medio mayor y menor, deben consumir 200 calorías al día, es así, con estos índices de calorías como mantenemos una buena salud.

En esta colación destacamos los siguientes alimentos: frutas frescas; jugos de fruta; frutas desecadas (pasas, manzanas, peras, ciruelas, higos, duraznos, damascos) ; semillas (maní, almendras, nueces); cereales como: pan, de preferencia marraqueta o integral, este puede contener palta, quesillo, jamón, queso, mermelada, etc.); Dentro de los productos lácteos, el yogurt y las leches con bajo contenido de grasas o semi-descremadas.






Aquí les daremos una guía para la alimentación desde los seis meses hasta la etapa preescolar del niño:

Lactantes de 6 a 11 meses

A partir de los seis meses de vida es necesario empezar a introducir otros tipos de alimentos como verduras, carnes y frutas que complementarán la alimentación láctea, aportando los nutrientes necesarios para lograr un óptimo crecimiento y desarrollo.

Lactante de 1 a 2 años

En esta etapa de la vida se puede observar una disminución de la velocidad de crecimiento, es decir, los niños crecen más lentamente. Esto produce un descenso relativo de las necesidades nutricionales y una disminución del apetito.

Nutrición Preescolar

Los niños empiezan a ser cada vez más independientes a partir de los 2 a 3 años. Asisten al jardín infantil, interactúan con otros niños y empiezan a manifestar sus gustos y preferencias en muchos aspectos, incluyendo la alimentación. Este es un período muy importante donde debemos cuidar su nutrición y alimentación, porque sus requerimientos de energía, proteínas, vitaminas y minerales son diferentes a los establecidos para los lactantes, escolares y adultos. Los niños deben alimentarse y nutrirse adecuadamente para mantener un óptimo crecimiento y desarrollo. Ellos necesitan comer diariamente en forma equilibrada y saludable, incorporando en su alimentación diaria diferentes tipos de alimentos: cereales, leguminosas, verduras, frutas, carnes magras, lácteos y grasas de preferencia de origen vegetal.


Dentro de las COLACIONES NO SALUDABLES podemos considerar aquellos alimentos ricos en azúcares, grasas, grasas trans, sal y colorantes tales como: bebidas gaseosas, refrescos en polvos; caramelos; cereales para el desayuno; chocolates; galletas con cobertura de chocolate; galletas con relleno; bolsitas de galletas; papas fritas; suflitos; ramitas y otros productos ricos en sal, grasas y azúcares simples que se venden en bolsitas. También podemos definir como colación no saludable, a cualquier alimento cuya cantidad exceda en forma importante el requerimiento diario de calorías favoreciendo de esta manera el desarrollo de sobrepeso y obesidad.



Alimentación Saludable Previene de:

Bases Curriculares de la Educacion Parvularia

Este jardín se rige por las bases curriculares de la educación parvularia. A continuación se les informará sobre el contenido de esta, sobre cuales son sus divisiones y el porque nos basamos en esta guía para educar a los niños.

Las bases curriculares se dividen en cuatro capítulos principales:

- Fundamentos
- Organización curricular
- Ambitos de experiencias para el aprendizaje
- Contextos para el aprendizaje: criterios y orientaciones

Estos capítulos a su vez se dividen en ambitos,núcleos, aprendizajes esperados y orientaciones pedagogicas. Aquí se les informa sobre la función de cada una de estas divisiones.

Ambitos de experiencias para el aprendizaje: Son tres y organizan
el conjunto de las oportunidades que el currículum
parvulario debe considerar en lo sustancial.

Núcleos de aprendizajes: Son ocho y corresponden a focos
de experiencias y aprendizajes al interior de cada ámbito.
Para cada uno de ellos se define un objetivo general.

Aprendizajes esperados: Especifican qué se espera que
aprendan los niños. Se organizan en dos ciclos: desde los
primeros meses hasta los tres años aproximadamente, y desde
este hito hasta los seis años o el ingreso a la Educación
Básica.

Orientaciones pedagógicas: Procuran fundamentar y exponer
criterios para la realización y manejo de las actividades
destinadas al logro de los aprendizajes esperados.

Trabajamos con estas bases, ya que nos permiten elaborar un trabajo de forma más sistematizada y clara para que el niño pueda entender con facilidad y se logren a
cabalidad los objetivos esperados.

Planificación

Para empezar el desarrollo de los niños y niñas debemos empezar enseñandoles costumbres con las cuales crecerán y se desarrollarán a lo largo de su vida, tales como cuidarse, alimentarse y asearse. A la vez estas actividades les darán mayor independencia y ayudarán a que el niño pueda sentirse más seguro en lo que hace.

A continuación se presenta parte del programa que se llevará a cabo este año, a lo largo de que este avance se irán actualizando para que puedan tener el conocimiento de lo que se les está enseñando a sus hijos.