Las bases curriculares se dividen en cuatro capítulos principales:
- Fundamentos
- Organización curricular
- Ambitos de experiencias para el aprendizaje
- Contextos para el aprendizaje: criterios y orientaciones
Estos capítulos a su vez se dividen en ambitos,núcleos, aprendizajes esperados y orientaciones pedagogicas. Aquí se les informa sobre la función de cada una de estas divisiones.
Ambitos de experiencias para el aprendizaje: Son tres y organizan
el conjunto de las oportunidades que el currículum
parvulario debe considerar en lo sustancial.
Núcleos de aprendizajes: Son ocho y corresponden a focos
de experiencias y aprendizajes al interior de cada ámbito.
Para cada uno de ellos se define un objetivo general.
Aprendizajes esperados: Especifican qué se espera que
aprendan los niños. Se organizan en dos ciclos: desde los
primeros meses hasta los tres años aproximadamente, y desde
este hito hasta los seis años o el ingreso a la Educación
Básica.
Orientaciones pedagógicas: Procuran fundamentar y exponer
criterios para la realización y manejo de las actividades
destinadas al logro de los aprendizajes esperados.
Trabajamos con estas bases, ya que nos permiten elaborar un trabajo de forma más sistematizada y clara para que el niño pueda entender con facilidad y se logren a
cabalidad los objetivos esperados.
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